中国教育发展战略学会教师发展专业委员会
当前位置:首页 > > “十四五”幼儿园重点课题 “信息化背景下的家庭教育研究”开题研讨会隆重召开
“十四五”幼儿园重点课题 “信息化背景下的家庭教育研究”开题研讨会隆重召开

发布时间:2021-01-08 22:03:29

阅读:1629

图1.png

2021年1月8日,“十四五”幼儿园重点课题 “信息化背景下的家庭教育研究”开题研讨会在京隆重召开,本次开题研讨会由中国教育发展战略学会教师发展专业委员会主办,壹点壹滴教育机构、 “信息化背景下的家庭教育研究”课题组承办,会议采取线上线下相结合的方式进行,聚焦在信息化背景下的家庭教育研究,并提出指导方针和部署实施方案。

 

中国教师发展基金会原秘书长、中国教育学会监事长、中国教育发展战略学会教师发展专业委员会学术委员会主任杨春茂,中国教育报刊社副社长、中国教师报总编辑、中国教育发展战略学会常务理事、中国教育发展战略学会教师发展专业委员会理事长雷振海,中国教育发展战略学会常务理事、中国教育发展战略学会教师发展专业委员会副理事长兼秘书长姜志伟,中国教育发展战略学会理事、中国教育发展战略学会教师发展专业委员会副理事长、教师发展专业委员会学前教育中心主任、壹点壹滴创始人&CEO王红兵,中国教育发展战略学会理事、中国教育发展战略学会教师发展专业委员会副秘书长吕梦訢出席会议,与线上线下千余名幼儿园园长、老师就信息化背景下的家庭教育研究展开深度分享。


 图2.jpg

课题研讨会在京召开 | 图片来源@教师发展专业委员会


中国教育报刊社副社长、中国教师报总编辑、中国教育发展战略学会常务理事、中国教育发展战略学会教师发展专业委员会理事长雷振海为研讨会致辞。他表示,幼儿教育是整个教育体系的根基,在教育生态和格局发生巨大变化之时,我们要不断思考如何把幼儿教育做好,如何用信息技术助力幼儿教育,家长要和幼儿园同心同力,时时刻刻把孩子的健康成长放在首位。


 雷振海.jpg

雷振海理事长致辞 | 图片来源@教师发展专业委员会


教育的目的为了促进人的全面发展,使人幸福,学前教育更是如此。中国教师发展基金会原秘书长、中国教育学会监事长、中国教育发展战略学会教师发展专业委员会学术委员会主任杨春茂在发言中指出,我们要重视幼儿在身体素质科学素质艺术素质信仰素质人文素质的培养,中国教育发展战略学会教师发展专业委员会始终关注幼儿教育发展,并注重课题研究,希望有关单位通过申请课题的方式研究学前教育,全面助力儿童发展和成长。


 杨春茂.jpg

杨春茂主任发言 | 图片来源@教师发展专业委员会


中国教育发展战略学会常务理事、中国教育发展战略学会教师发展专业委员会副理事长兼秘书长姜志伟指出,中国教育发展战略学会教师发展专业委员会高度重视教育发展与教师队伍建设,在2021年伊始隆重推出“十四五”幼儿园重点课题“信息化背景下的家庭教育研究”,旨在帮助幼儿园解决幼儿教育质量的提升和园所对家长服务的提升等问题。随后,他详细介绍了中国教育发展战略学会章程规定主要业务会员权利履行义务,以及课题实验基地申报条件和课题组给到幼儿园的学术支持等内容,让与会者对中国教育发展战略学会有了更深入的了解。


 姜志伟.jpg

姜志伟秘书长发言 | 图片来源@教师发展专业委员会


中国教育发展战略学会理事、中国教育发展战略学会教师发展专业委员会副理事长、教师发展专业委员会学前教育中心主任、壹点壹滴创始人&CEO王红兵“十四五”幼儿园重点课题信息化背景下的家庭教育研究的实施方案进行报告。他表示,在中国幼教下半场,在后疫情时代,幼教一切都是“新”的,这种“”,呈现以下五大特征:新幼教,一定是倡导公益普惠的;新幼教,一定是严抓质量安全的;新幼教,一定是关注家园共育的;新幼教,一定是强调技术驱动的;新幼教,一定是打破行业边界的。


 王红兵.jpg

王红兵主任发言 | 图片来源@教师发展专业委员会


基于这五个“新”,“信息化背景下的家庭教育研究”课题诞生了,它旨在探索在中国教育信息化2.0时代,借助技术的力量,不仅关注幼儿园教育,而且关注家园共育;不仅关注家园共育,而且关注家庭教育。最终为孩子的成长营造一个全方位的教育环境,真正促进孩子的健康成长。

 

随后,王红兵详细介绍了课题实施方案有五个步骤:建构课题组织,指定课题主管;参加线上特训,清晰实施流程;锁定研究方向 ,拟定研究计划;落实准备工作,确保课题启动;极致执行计划,上报研究成果。为与会者全面阐释了课题的实施方案与执行路径。

 

人这一辈子,你跟谁在一起真的很重要。王红兵特别强调,幼儿园能够参与到中国教育发展战略学会教师发展专业委员会“十四五”幼儿园重点课题“信息化背景下的家庭教育研究”当中来,在幼儿园的发展历史上是里程碑式的事件。同时,幼儿园也将出现一个质的飞越。孩子每周都有进步,每周成长都看得见家园关系更和谐了教师专业化水平提升了。基于此,王红兵对参与课题研究的幼儿园提出要求,一定要严格按计划推进工作,确保每学期末、每年“十四五”课题结题时拿到成果。

 

会议尾声,中国教育发展战略学会常务理事、中国教育发展战略学会教师发展专业委员会副理事长兼秘书长姜志伟做总结致辞,他表示,幼儿园教师开展科研的意义在于促进幼儿园教育的发展,促进幼儿园自身的发展,提高幼儿园教师的自身素质,提高幼儿园教育质量,促进幼儿园长远发展。教育科研是教育发展的源动力、是幼儿园持续发展的生长点、更是创建品牌幼儿园的生命线,希望各位园长在课题组带领下勇于担当实验基地,期待各实验基地的参与者在中国教育发展战略学会教师发展专业委员会指导下,在“十四五”幼儿园重点课题 “信息化背景下的家庭教育研究”课题组的带领下,积极参与课题研究,取得优异成绩。


 合影.jpg

教师发展专业委员会成员合影 | 图片来源@教师发展专业委员会